Kurikulum Baru Ditangguhkan

Menteri Tekin dalam penilaiannya terhadap poros utama kajian kurikulum mengatakan, “Untuk menciptakan lingkungan di mana anak-anak kita dapat melihat ke depan dengan lebih percaya diri, mengembangkan diri mereka lebih baik, dan mengembangkan serta mewujudkan impian mereka dengan pengetahuan yang telah mereka peroleh. Berdasarkan hal ini, filosofi pertama kami adalah mengubah filosofi sistem pendidikan kami untuk memungkinkan siswa memperoleh keterampilan, menganalisis informasi yang telah mereka akses, dan berkontribusi pada pengembangan impian mereka, daripada mengakses pengetahuan. Oleh karena itu, inilah poros utama kajian kurikulum. Dengan kata lain, kita ingin anak-anak kita yang berkomitmen pada esensi dan nilai-nilainya, namun mampu bersaing dengan teladan dunia, mampu mengembangkan impiannya sendiri. Kami ingin anak-anak dapat bermimpi untuk mengubah abad berikutnya menjadi 'Abad Turki'. Oleh karena itu, kurikulum kami cocok dengan dua sumbu ini.” dia berkata.

Menteri Tekin menyatakan bahwa mereka mendefinisikan nama kurikulum baru sebagai "Model Pendidikan Abad Turki" karena alasan ini dan mengatakan, "Kami berupaya menghasilkan model yang unik dengan memanfaatkan model universal, internasional dan menempatkan nilai-nilai kita sendiri. ke dalam sistem." dikatakan.

“STUDI KURIKULUM ADALAH HASIL KERJA 12 TAHUN, BUKAN TAHUN TERAKHIR”

Ketika ditanya mengenai tahapan persiapan kurikulum, Menteri Tekin menjelaskan bahwa titik awal kajian mata pelajaran ini sudah ada sejak bertahun-tahun yang lalu dan perubahan kurikulum 2017 merupakan langkah awal menuju hal tersebut.

“Oleh karena itu, terdapat jadwal kerja yang sangat komprehensif, mulai tahun 2013, yang telah membawa kita pada teks yang telah kita capai hari ini.” Menteri Tekin menyatakan, dalam proses tersebut dilakukan pertukaran pandangan yang sangat panjang, dilakukan analisis berdasarkan refleksi publik, dan dilakukan pertemuan. Menyatakan bahwa mereka menerima semua akumulasi ini sebagai data pada bulan-bulan musim panas tahun lalu dan bahwa mereka sedang berupaya untuk mensistematisasikan data tersebut, Tekin memberikan informasi berikut tentang persiapan yang dilakukan:

“Lebih dari 20 lokakarya diadakan tentang bagaimana mengubah kurikulum dalam proses ini saja. Setelahnya, tim yang dibentuk untuk setiap mata kuliah mengadakan ratusan pertemuan dan menyelesaikan persiapan kurikulum yang akan kami umumkan. Secara total, selama periode ini, saya tidak menghitung bagian sebelumnya, kami telah mengadakan pertemuan dengan lebih dari 1000 guru dan akademisi sejak bulan-bulan musim panas. 260 akademisi dan lebih dari 700 teman guru kami secara rutin menghadiri pertemuan ini. Selain itu, ada juga akademisi dan guru yang pendapatnya kami konsultasikan. Jika kami mempertimbangkan semua ini, lebih dari 1000 teman kami bekerja bersama. Demikian pula, seluruh unit di organisasi pusat Kementerian mendeklarasikan mobilisasi mengenai masalah ini.”

Menteri Tekin mengucapkan terima kasih khususnya kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, Pendidikan Teknik Kejuruan, dan Pendidikan Keagamaan atas upayanya dalam kajian, serta kepada Dewan Kepresidenan Pendidikan dan Disiplin atas upaya intensnya dalam mengkaji program-program yang telah disiapkan.

Menyatakan pintu Kementerian Pendidikan Nasional terbuka bagi para pemangku kepentingan atau siapapun yang ingin menjadi pemangku kepentingan, Tekin mengatakan, “Kami ingin bekerja sama dengan semua pihak. “Saya ingin berkontribusi pada proses pendidikan dan pelatihan di negara ini.” Mulai sore ini, kami akan membagikan kajian yang terbuka untuk universitas, akademisi, lembaga swadaya masyarakat, serikat pekerja, organisasi yang bergerak di bidang pendidikan, politisi, birokrat dan semua pihak. Setelah membagikannya, siapa pun di antara orang-orang yang saya sebutkan tadi menginginkannya dapat mengirimkannya kepada saya.gorusoneri.meb.gov.tr“Anda bisa menyampaikan pendapat dan saran dengan memasukkan alamatnya,” ujarnya.

INI AKAN DITERAPKAN SECARA BERTAHAP

Menteri Tekin menyatakan, kurikulum baru tersebut akan diterapkan secara bertahap mulai tahun ajaran berikutnya. Menteri Tekin menyatakan tidak ingin timbul keluhan berbeda jika kurikulum baru yang merupakan revisi menyeluruh diterapkan di semua jenjang pendidikan dan pelatihan serta semua tingkatan kelas, seraya mengatakan: “Program yang telah kami siapkan akan dilaksanakan di kelas satu di setiap tingkat. “Kami akan mulai menerapkan program baru kami di 4 tingkat kelas: pra-sekolah, kelas satu sekolah dasar, kelas lima sekolah menengah, dan kelas sembilan sekolah menengah atas mulai September mendatang.” membuat pernyataan itu.

Menyatakan bahwa Dewan Pendidikan tidak menerima permohonan buku teks tahun ini untuk kelas-kelas yang akan dilakukan transisi bertahap, Tekin mengatakan, “Buku-buku untuk kelas-kelas ini ditulis langsung oleh direktorat jenderal terkait. Jadi, di sinilah rasanya wajar untuk proses yang telah kami mulai sejak September.” dia berkata.

SEMBILAN JENIS LITERASI YANG DIIDENTIFIKASI

Saat ditanya mengenai kesamaan pandangan terhadap kurikulum, Menteri Tekin menyatakan akan menyampaikan rincian teknis kurikulum yang akan ditangguhkan pada rapat peluncuran. Menteri Tekin yang ditanya mengenai inovasi literasi dalam kurikulum, menjelaskan mata pelajaran dalam kurikulum yang disusun dari sudut pandang holistik sebagai berikut:

“Kami mengidentifikasi sembilan jenis literasi: literasi informasi, literasi digital, literasi keuangan, literasi visual, literasi budaya, literasi kewarganegaraan, literasi data, literasi keberlanjutan, dan literasi seni. Sebenarnya yang kami maksud di sini adalah anak-anak kami sudah memiliki sumber daya yang cukup untuk mengakses informasi, namun kami ingin membekali anak-anak kami dengan keterampilan membaca informasi yang diperolehnya dengan benar. Filosofi dasar dari acara ini ada di sini… "