Pindah rumah karena pandemi, kelas online, pekerjaan rumah, dan perbedaan rutinitas kehidupan membuat orang tua dan anak-anak menemui jalan buntu.
Kondisi emosional terkait kecemasan dan kecemasan anak-anak yang menjauh dari lingkungan sosial mulai berubah dengan cepat. Tekanan pada orang dewasa semakin meningkat. Jadi, bagaimana seharusnya ayah dan ibu mengelola proses ini? Bagaimana mungkin menciptakan suasana damai di rumah dengan menyeimbangkan sekolah bermain? Emre Konuk, Presiden Pendiri Institute of Clinical Psychologist dan DBE Behavioral Sciences, menjelaskan ...
Tahun 2020 telah menjadi tahun yang berat bagi semua orang. Pandemi merusak rutinitas kami di banyak bidang dari kehidupan bisnis hingga pendidikan. Tidak mudah bagi orang dewasa untuk terbiasa dengan sistem COVID-19 yang baru ini. Bagaimana dengan anak-anak?
Kecemasan dan keadaan emosional lainnya yang terkait dengan kecemasan meningkat pada anak-anak yang dikurung dari rumah, yang jauh dari teman-teman mereka dan yang harus menyesuaikan semua warna sekolah di layar digital.
Organisasi Kesehatan Dunia menggambarkan dampak pandemi pada psikologi anak-anak sebagai berikut: “Meskipun semua anak melihat perubahan, anak-anak kecil mungkin mengalami kesulitan memahami perubahan yang sedang terjadi. Mereka bisa mengekspresikan diri dengan amarah. Mereka mungkin ingin lebih dekat dengan orang tua mereka. Ketika mereka menyadari bahwa mereka dapat menuntut lebih banyak pada orang tua, mereka merasa sangat tertekan. "
Jadi, itu dialami jutaan rumah tangga saat ini di Turki dan tidak akan lagi bagaimana menghadapi situasi seperti definisi yang kita kenal ini? Bagaimana seharusnya orang tua mengelola stres dan kecemasan akibat krisis COVID-19 anak mereka selama pandemi? Bagaimana seharusnya keseimbangan antara tanggung jawab sekolah anak dan dunia permainan harus diseimbangkan?
Emre Konuk, Presiden Pendiri Institute of Clinical Psychologist dan DBE Behavioral Sciences, menunjukkan bahwa proses tersebut sulit bagi kedua belah pihak. Tamu; “Sangat sulit untuk membatasi permainan sambil mencoba menempatkan anak-anak di depan komputer untuk sekolah dan pekerjaan rumah dan untuk menyeimbangkan pelajaran dan permainan di rumah. Jika situasi ini dan alasannya tidak dijelaskan kepada anak, terutama anak-anak di kelompok usia yang lebih muda mungkin akan mengalami kesulitan dalam beradaptasi. Konflik serius bisa timbul antara anak dan orang tua. Jika hubungan memburuk, anak dengan keras kepala akan berhenti melakukan apa yang diinginkan atau dipedulikan orang tua. Oleh karena itu, kami harus menjelaskan prosesnya dengan baik kepada mereka. Kita harus menjelaskan dengan jelas dan tegas bahwa ini adalah 'pendidikan di rumah', bahwa pendidikan telah berpindah dari sekolah ke rumah karena wabah virus, dan harus menghadiri kelas setiap hari. Dalam hal ini, orang tua harus menggunakan bahasa yang sama dan mendukung kata-kata ini dalam praktiknya. "Orang tua harus memantau mereka, mengambil sanksi ketika anak tidak menghadiri kelas, dan memberikan waktu untuk apa yang mereka sukai untuk bersenang-senang di waktu luang mereka."
Bagaimana seharusnya itu mendukung anak-anak?
Mengatakan “Sikap yang jelas, teguh, kokoh dan konsisten itu penting”, kata Konuk; “Ketika mereka melihat batasan yang jelas dan tidak dapat direntangkan, anak-anak akan menjadi lebih menerima dan meningkatkan adaptasi mereka. Penting untuk memberikan informasi kepada anak-anak. Informasi yang akan diberikan harus disesuaikan dengan usia dan tingkat perkembangan anak. Kekhawatiran pribadi hendaknya tidak tercermin pada anak. Anak-anak harus dijelaskan dengan jelas mengapa kita di rumah, mengapa situasi ini masih berlanjut, dan apa yang harus kita lakukan untuk tujuan pencegahan. Harus dikatakan bahwa kami akan menginformasikan mereka lagi karena ada perkembangan baru. Kemudian anak merasa jauh lebih nyaman dan aman. Kita tidak boleh melewatkan kata-kata yang mendukung dan menjanjikan seperti 'Kita ada di rumah, di tempat yang aman… Kita akan melalui semua ini bersama-sama, kita akan keluar lagi, Anda akan bertemu dengan teman-teman Anda di sekolah…' ”katanya.
"Perkembangan sosial telah terpengaruh secara negatif ..."
Menyoroti permasalahan yang dialami anak-anak dalam sosialisasi, Konuk mengatakan, “Dengan proses tersebut, sosialisasi hanya akan berlanjut secara online. Ini tentu saja akan berdampak negatif pada perkembangan sosial mereka sampai batas tertentu. Penting untuk mendukung mereka agar tidak terlepas dari teman-temannya, bahkan dari kejauhan. Berbicara dengan teman-teman mereka di telepon atau di komputer, dan bermain game online sebagai kelompok harus diperbolehkan sampai batas tertentu. Di lingkungan rumah sohbet waktu mereka harus diciptakan; Tidak boleh diabaikan untuk menciptakan waktu yang menyenangkan yang akan memungkinkan mereka untuk mengekspresikan perasaan dan pikiran mereka sendiri dan merasa diperhatikan ”.
Anak kelas 1 sekolah dasar dan mereka yang mempersiapkan ujian adalah kelompok yang paling menantang.
Menyatakan bahwa periode lebih kritis bagi siswa yang baru memulai sekolah dasar dan kelompok yang sedang mempersiapkan ujian, Konuk berkata, “Mereka adalah kelompok siswa yang paling terkena dampak negatif dari proses ini. Tempat pengalaman pertama kita dalam kehidupan pendidikan kita memiliki kepentingan vital sepanjang hidup kita. Di masa-masa awal ini, sangat berharga untuk dapat memberikan persepsi kepada anak bahwa belajar itu menyenangkan. Oleh karena itu, perlu menjadi partner dalam perjalanannya, tanpa membebani mereka, dengan menghargainya dengan kata-kata yang baik dan kegembiraan setelah setiap hal baru dipelajari. 'Setiap hari Anda mempelajari hal-hal baru, tumbuh, bertanya-tanya, mengajukan pertanyaan. Melihatmu seperti ini membuatku sangat bahagia. Aku bangga padamu. ' Kita harus mendukung mereka dengan ekspresi seperti. Tentu saja, tahun ini, ketika ketidakpastian besar melanda semua aspek dunia, kecemasan para siswa untuk mempersiapkan ujian meningkat. Sayangnya, motivasi siswa telah terpengaruh secara negatif dan terus berlanjut. "Sebagai orang dewasa, kita harus berusaha untuk tidak merefleksikan ketakutan kita pada anak-anak," katanya.
Jadilah yang pertama mengomentari