Tidak Ada Anak Nakal, Ada Anak Yang Belum Belajar Batasannya!

Ahli Psikolog Klinis Müjde Yahşi memberikan informasi penting tentang subjek. Anak nakal adalah anak yang aktif, tidak patuh dan tidak berperilaku dengan pengertian orang dewasa. Anak yang tidak bahagia sebenarnya sedang berurusan dengan hal lain yang menarik baginya saat itu. Jika anak berperilaku sedemikian rupa sehingga dapat memuaskan rasa ingin tahunya, ini pertanda bahwa ia aman dan penting bagi anak untuk dapat menjaga kepercayaan tersebut sebagai orang tua. Jika anak tidak merasa nyaman, dia tidak akan meninggalkan sisi orang tua dan berperilaku melebihi apa yang selalu mereka lakukan. Ini merupakan syarat penting bagi anak untuk menyadari lingkungan yang aman bagi anak. Situasi anak nakal ini disebabkan ketidakmampuannya untuk menentukan batasan. Nyatanya tidak ada anak yang nakal, ada anak yang batasannya tidak diajarkan.

Jadi mengapa anak-anak berperilaku seperti ini?

Perasaan aman anak dan mengetahui di mana harus berdiri adalah tentang mempelajari batasan mereka.

Anak yang tidak tahu batas; Dia mengalami serangan kemarahan, ketidaktaatan, penghinaan, berbohong, terus-menerus mendapat masalah, menunjukkan masalah adaptasi, dia tidak mandiri, bertindak di luar pikirannya sendiri, terus-menerus menjadi keras kepala, yaitu, dia menunjukkan masalah perilaku.

Batasan berarti segalanya karena batas adalah kebutuhan. Ini adalah keseimbangan kebutuhan emosional kita. Ini adalah garis yang jelas antara menunjukkan terlalu banyak toleransi dan terlalu banyak tekanan. Anak dalam garis ini menemukan dirinya, lingkungannya, dan menciptakan persepsi diri yang positif.

Anak-anak lahir tanpa mengenal batasan, dan mereka adalah orang tua yang mengajarkan batasan.

Jadi bagaimana kita bisa mengajarkan perbatasan, apa yang harus menjadi keseimbangan?

Anak-anak mencerminkan emosi mereka melalui reaksi perilaku dan berkomunikasi dengan cara ini. Misalnya, seorang saudara yang tidak memberikan mainannya sendiri bisa marah, menangis dan menunjukkan amarahnya dengan merusak mainan yang ada di sekitarnya. Dalam hal ini, kita dapat mengatakan kepada anak yang menangis: “Kamu sangat marah karena kakakmu tidak memberimu mainannya sendiri dan kamu menyakiti mainan di sekitarmu sekarang. Mainan bukan untuk dilempar ke lantai, tapi untuk dimainkan. Jika Anda mau, kami bisa pergi ke kamar Anda dan melampiaskan amarah kami dengan meninju gelasnya. " Pertama-tama kita harus merefleksikan emosi dan perilaku, kemudian menggunakan kalimat batas, dan kemudian segera menyajikan alternatif. Jika amarah anak kita masih tidak mereda dan terus merusak mainan, maka kita harus memberi anak hak untuk memilih dengan mengajarinya untuk membayar harga dari perilaku yang salah dengan mengatakan: "Ketika Anda terus merusak mainan, Anda memilih tidak membeli mainan untuk waktu yang lama. "