Selama periode pandemi, metode dan saluran pendidikan jarak jauh meningkat pesat. Menunjukkan pentingnya partisipasi mahasiswa dalam kuliah langsung, para ahli menunjukkan bahwa periode pandemi menawarkan peluang penting, terutama dari segi waktu. Para ahli menekankan bahwa siswa harus mendapatkan keuntungan dari periode ini untuk meningkatkan diri mereka sendiri. Para ahli menggarisbawahi bahwa sistem manajemen pengajaran yang dipersonalisasi akan menjadi penting di masa depan.
Kepala Departemen Teknik Perangkat Lunak Fakultas Teknik dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Üsküdar. Dr. Türker Tekin Ergüzel mengevaluasi perkembangan dan keberhasilan pendidikan jarak jauh di universitas selama proses pandemi.
Bahan ajar perlu direvisi
Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel berkata, “Ketika kita melihat masa depan sistem pendidikan jarak jauh di negara kita dan di dunia, terutama dengan perubahan metode pengajaran, menjadi perlu untuk merevisi bahan pengajaran dan sistem evaluasi yang sesuai. Asalkan mereka tunduk pada kurikulum yang sama, akan dikembangkan metode pengajaran berbasis umpan balik, adaptif dan cerdas yang akan menerapkan metode pengajaran yang sesuai dengan metode pembelajaran, kecepatan dan keterampilan siswa. Karena dalam hal ini, kami melihat bahwa khususnya pengembang perangkat lunak LMS juga mengevaluasi infrastruktur teknis dan pengetahuan mereka ke arah ini ”.
Sistem manajemen pengajaran yang dipersonalisasi akan dikedepankan
Menyatakan bahwa sistem manajemen pengajaran yang dipersonalisasi akan menjadi penting di masa depan, Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel berkata, “Meskipun sistem pendidikan jarak jauh mengklaim sebagai interaktif setelah beberapa saat, metode yang akan memberikan motivasi belajar siswa dan berkontribusi pada pengembangan akademis mereka adalah sistem manajemen pengajaran yang dipersonalisasi, dan sistem ini baru-baru ini muncul sebagai sistem manajemen pengajaran yang cerdas dengan infrastruktur intensif data mereka. mereka akan keluar, ”katanya.
Saluran komunikasi diperkaya dalam kondisi pandemi
Menyatakan bahwa penting bagi siswa untuk menghadiri kelas dalam proses ini, Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel mengatakan bahwa sebagai Universitas Üsküdar, semua kursus dilakukan secara langsung di Sistem Manajemen Pengajaran (ÖYS-Perculus) untuk memungkinkan siswa berpartisipasi dalam kursus.
Memperhatikan bahwa partisipasi dan kepuasan siswa berada pada tingkat tinggi berkat sistem, Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel mengatakan hal berikut:
“Dengan cara ini, keterlibatan dan kepuasan siswa telah diberikan pada tingkat tinggi dengan mengajarkan pelajaran kepada siswa di papan pintar dan melakukannya secara bersamaan dan interaktif di ruang kelas virtual. Tentu saja, alih-alih membandingkan pengajaran tatap muka dengan pendidikan jarak jauh, fakultas dan siswa kami akan mengalami proses transisi dari semua saluran komunikasi (seperti ÜTV, STIX, Zoom, Perculus) yang kami gunakan untuk memastikan pengetahuan akademik dan budaya akademik, pengetahuan dan sosialisasi yang akan diperoleh siswa kami dalam kondisi pandemi saat ini. kami harus menyebutkan bahwa ini membuatnya lebih efisien dan mudah dikelola. "
Kami telah beradaptasi dengan pendidikan jarak jauh
Menyatakan bahwa adaptasi siswa terhadap pendidikan jarak jauh diberikan di atas ekspektasi, Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel menyatakan bahwa siswa dapat melihat hal ini dalam kinerja ujian dan survei kepuasan siswa di akhir semester dan berkata, “Tentu saja, masalah paling penting yang dirasakan oleh siswa kami adalah relatif menurunnya interaksi dengan dosen dan bersosialisasi dengan teman-temannya. Saya pikir kita akan mengatasinya seiring waktu karena epidemi menjadi normal. Namun demikian, kami dapat mengatakan bahwa kemampuan adaptasi teknis para dosen dan mahasiswa kami mengenai penerapan dan penggunaan sistem fisik dalam proses pendidikan jarak jauh cukup memuaskan ”.
Kepentingan visual menjadi penting dalam kuliah
Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel mencatat bahwa dibandingkan dengan semester sebelumnya, metode yang digunakan untuk menarik siswa ke kelas berbeda karena penurunan kehadiran fisik, partisipasi kelas, dan kontak mata dalam proses pengajaran. “Saya dapat menghitung peningkatan rangsangan visual yang akan menarik perhatian siswa kami dalam materi kursus dan berbagi konten dengan lebih banyak berinteraksi selama pelajaran langsung seiring perubahan metode presentasi konten kami,” kata Ergüzel.
Saluran komunikasi meningkat
Menyatakan bahwa secara umum dapat dikatakan bahwa mata kuliahnya efisien dan prestasi akademik mahasiswanya tinggi dalam proses pendidikan jarak jauh. Dr. Türker Tekin Ergüzel menekankan bahwa temuan ini tidak hanya milik mereka sendiri, tetapi juga masalah yang disorot dalam umpan balik siswa. Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel mengatakan:
“Namun, beberapa hal yang bisa diperbaiki juga menjadi perhatian kami. Dari waktu ke waktu, telah diamati bahwa server siswa kami, pengembang aplikasi tempat kami menerima layanan, menyebabkan masalah teknis selama permintaan dan lalu lintas tinggi. Masalah ini diatasi dengan menerapkan ujian tata rias kepada siswa kami untuk mengatasinya, terutama selama masa ujian. Rancangan sistem yang baik dan pembentukan struktur hierarki terpisah untuk pendidikan jarak jauh dan penyediaan semua informasi kepada siswa kami tepat waktu dan melalui berbagai saluran membuat proses lebih mudah dikelola dan memungkinkan siswa kami untuk mengambil peran konstruktif dan aktif dalam proses tersebut. "
Nasihat untuk sukses dalam pendidikan jarak jauh
Menyatakan bahwa semua pelajaran dilakukan secara langsung di Universitas Üsküdar, Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel menekankan bahwa partisipasi dalam pelajaran sangat berharga baik untuk memastikan komunikasi dengan instruktur kursus dan untuk menjawab masalah yang tidak dapat dipahami. Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel juga memberikan saran berikut kepada siswa dan keluarga mereka:
- Partisipasi langsung dalam pelajaran sangatlah penting. Meskipun perkuliahan nantinya bisa disaksikan secara asinkron, namun kesempatan untuk berinteraksi hanya dimungkinkan dalam perkuliahan langsung.
- Siswa kami dapat mengakses dan menonton materi kursus dari banyak penyedia konten internasional seperti Coursera dan EdX. Siswa kami juga dapat berkontribusi untuk pengembangan akademik mereka dan meningkatkan diri mereka sendiri dengan konten yang dapat diakses dari sumber alternatif ini.
- Akan bermanfaat untuk melihat proses pandemi sebagai periode waktu yang memungkinkan perkembangan akademis dan budaya mereka, bukan waktu yang hilang untuk diselesaikan. Mereka mungkin tidak menemukan kesempatan lain untuk mengabdikan banyak waktu untuk diri mereka sendiri di kehidupan selanjutnya.
Jadilah yang pertama mengomentari