Diskalkulia Lebih Sering Terjadi pada Anak Perempuan

sküdar University NP Feneryolu Medical Center, Asisten Spesialis Psikiatri Remaja Anak. Asosiasi dr. Neriman Kilit berbagi informasi penting tentang diskalkulia, yang merupakan salah satu kesulitan belajar yang spesifik.

Diskalkulia, yang merupakan gangguan belajar spesifik seperti disleksia dan disgrafia, didefinisikan sebagai kesulitan yang dialami dalam matematika karena adanya gangguan pada bagian otak tertentu, termasuk kognisi matematis. Menyatakan bahwa diskalkulia disebabkan oleh perbedaan struktural dan fungsional yang terjadi selama perkembangan otak di dalam rahim ibu, para ahli menunjukkan bahwa itu lebih sering terjadi pada anak perempuan daripada anak laki-laki. Para ahli menyatakan bahwa diskalkulia adalah kondisi permanen dan pengobatannya dapat dilakukan dengan pelatihan khusus.

Ini adalah salah satu kesulitan belajar yang spesifik

Contoh bahasa Yunani dari diskalkulia adalah 'dis' (korup-buruk) dan Latin 'calculare' (menghitung-menghitung) sözcüMenyatakan bahwa itu berasal dari . Asosiasi dr. Neriman Kilit mengatakan, “Kita dapat mengatakan bahwa diskalkulia adalah salah satu kesulitan belajar yang spesifik seperti disleksia, yang dikenal sebagai kesulitan membaca, dan disgrafia, yang didefinisikan sebagai kesulitan menulis. Diskalkulia pertama kali didefinisikan oleh peneliti Cekoslowakia Kosc sebagai 'kesulitan dalam matematika karena gangguan pada bagian tertentu dari otak, termasuk kognisi matematika, tanpa kesulitan umum dalam fungsi kognitif'. Istilah ketidakmampuan belajar aritmatika, ketidakmampuan belajar matematika, gangguan komputasi, ketidakmampuan matematika-aritmatika digunakan dalam arti yang sama.” dikatakan.

Diskalkulia adalah kondisi yang persisten

Menyatakan bahwa individu dengan ketidakmampuan belajar secara perlahan menerima dan memproses data yang baru saja mereka temui, Kilit mengatakan, “Oleh karena itu, interaksi antara keterampilan yang dimiliki orang tersebut dengan pekerjaan yang diharapkan akan dia lakukan dan pekerjaan rumah menyebabkan kesulitan dan kesulitan untuk belajar. orang. Individu dengan kesulitan belajar tertentu dianggap memiliki kecerdasan rata-rata atau di atas rata-rata. Seperti semua jenis ketidakmampuan belajar tertentu, diskalkulia adalah kondisi permanen. Kita dapat mengatakan bahwa ketidakmampuan belajar matematika adalah suatu kondisi permanen yang mempengaruhi kemampuan untuk memperoleh keterampilan matematika meskipun pengajaran yang diinginkan.” dia berkata.

Mereka lupa pertanyaannya sebelum mereka menemukan jawabannya

Membantu. Asosiasi dr. Neriman Kilit mengatakan bahwa individu dengan diskalkulia memberikan jawaban atas pertanyaan matematika terlambat dan lambat dibandingkan dengan rekan-rekan mereka dan dilanjutkan sebagai berikut:

“Mereka mengalami kesulitan dalam perhitungan mental dan menggunakan jari-jarinya dalam penjumlahan sederhana, mereka menggunakan takik di mana teman-teman mereka melakukan perhitungan mental, mereka mengalami kesulitan dalam menebak dan memberikan perkiraan jawaban, mereka merasa sulit untuk berbicara tentang operasi matematika, mereka tidak bertanya. pertanyaan meskipun mereka tidak mengerti, dan mereka membuat kesalahan dalam menafsirkan masalah verbal. Juga, orang-orang ini mengacaukan istilah seperti 'sama dengan' dengan 'lebih besar dari'. Mereka sangat cepat melupakan operasi yang telah mereka pelajari dengan baik sebelumnya. Mereka memiliki masalah dalam mengingat arti simbol seperti '+'. Untuk jawaban seperti 3×6=18, mereka melafalkan semua perkalian dengan hati. Mereka mengalami kesulitan dalam operasi mental matematika, mereka melupakan pertanyaan sebelum menemukan jawabannya. Saat menghitung, mereka bingung dalam urutan angka. Mereka mengacaukan urutan saat membaca tabel perkalian. Mereka mengalami kesulitan mengingat langkah-langkah dalam proses multi-langkah. Bingung tentang perbedaan antara 36 dan 63, bergantian menggunakan satu untuk yang lain. Mereka mengacaukan tanda '+' dan '×'. Mereka salah menempatkan angka saat menggunakan sifat distributif dan komutatif. Mereka tidak dapat menggunakan halaman dengan benar saat bekerja dan menghitung pada halaman. Sekali lagi, mencampur perbedaan antara '6-2' dan '2-6', mereka memberikan jawaban '4' untuk kedua kasus. Mereka kesulitan membulatkan angka. Mereka kesulitan menentukan waktu dalam jam analog dan mereka dapat melakukan penjumlahan secara mekanis, tetapi mereka tidak dapat menjelaskan bagaimana atau mengapa mereka melakukannya."

Diskalkulia terjadi di dalam rahim

Menyatakan bahwa diskalkulia, seperti jenis ketidakmampuan belajar spesifik lainnya, adalah masalah yang disebabkan oleh lebih dari satu gen, Kilit mengatakan, “Diskalkulia disebabkan oleh perbedaan struktural dan fungsional yang terjadi selama perkembangan otak di dalam rahim ibu. Dapat disebutkan bahwa itu adalah gangguan perkembangan saraf, gejala pertama yang telah ada sejak periode perkembangan awal, tetapi diagnosis dapat dibuat setelah kehidupan sekolah dimulai. Hal ini dapat ditemukan sendiri, atau sering dapat hidup berdampingan dengan salah satu atau kedua kesulitan disleksia dan disgrafia. Kesulitan belajar khusus lebih sering ditemui pada anak laki-laki seperti pada semua penyakit perkembangan saraf, tetapi ketika kita melihat tingkat terjadinya diskalkulia saja, kita dapat mengatakan bahwa itu lebih sering terjadi pada anak perempuan. Tingkat keparahan diskalkulia bervariasi dari individu ke individu, seperti pada semua jenis ketidakmampuan belajar tertentu lainnya. Dari ringan hingga berat, tingkat keparahannya ditentukan dan pelatihan mereka dibentuk sesuai dengan itu.” dikatakan.

Mereka mengambil pelajaran dalam lingkup pendidikan khusus

Menekankan bahwa penanganan semua kesulitan belajar khusus adalah pendidikan khusus, Assist. Asosiasi dr. Neriman Kilit mengatakan, “Individu dengan kesulitan belajar matematika dianggap sebagai siswa inklusif penuh waktu dalam lingkup pendidikan khusus dan menerima pendidikan di kelas reguler. Pada saat yang sama, mereka mendapat manfaat dari ruang sumber dan layanan dukungan dalam pelajaran matematika mereka. Untuk itu, dalam kerangka 'Program Pendidikan Perorangan', yang disusun dengan memperhatikan karakteristik dan kebutuhan individu dengan kesulitan belajar tertentu yang akan diikuti dalam pelajaran matematika, individu melakukan pelajaran matematika secara individu atau kelompok dengan seorang pendidik spesialis di ruang sumber.” digunakan frasa.