Pembukaan Sekolah Menengah Kejuruan dan Teknik Pertambangan İvrindi Nurettin armıklı Anatolia yang pertama di Turki dalam rangka memenuhi kebutuhan tenaga perantara yang dibutuhkan di sektor pertambangan, terselenggara atas partisipasi Menteri Pendidikan Nasional Mahmut Özer dan Menteri Pendidikan Nasional. Energi dan Sumber Daya Alam Fatih Dönmez.
Mahmut zer, Menteri Pendidikan Nasional; Nurettin armıklı menyatakan kepuasannya pada upacara pembukaan Sekolah Menengah Kejuruan dan Teknik Anatolia Pertambangan, yang merupakan yang pertama di bidangnya.
Menyatakan bahwa contoh paling konkret tentang bagaimana paradigma telah berubah dalam pendidikan kejuruan telah dialami, zer mengatakan, “Titik puncak terbesar dalam perubahan paradigma yang kami buat dalam pendidikan kejuruan dan teknis akhir-akhir ini adalah partisipasi pengusaha dalam semua proses kejuruan. dan pendidikan teknis. Kami sekarang membuat kurikulum dalam pendidikan kejuruan dan teknis dengan perwakilan sektor. Kami memperbarui bersama. Kami merencanakan pelatihan keterampilan siswa dalam bisnis dengan perwakilan sektor.” dia berkata.
Özer menekankan bahwa mereka merencanakan pelatihan di tempat kerja dan pengembangan profesional guru teknis kejuruan bersama dengan sektor tersebut, dan mereka hanya mengharapkan pekerjaan dari perwakilan sektor.
“Masalah yang selama bertahun-tahun dikeluhkan di pendidikan vokasi dan teknik diselesaikan satu per satu”
Mengacu pada transformasi baru-baru ini dalam pendidikan kejuruan dan teknis, zer mengatakan: “Masalah yang telah dikeluhkan selama bertahun-tahun dalam pendidikan kejuruan dan teknis sedang diselesaikan satu per satu. Padahal, masalah yang kita alami bukanlah masalah yang dihasilkan oleh sistem pendidikan itu sendiri. Kami bergulat dengan biaya untuk Turki dari implementasi koefisien dari proses 28 Februari 1999. Sebagian besar masalah yang kita hadapi dalam sistem pendidikan saat ini bukanlah masalah yang timbul dari aliran alami sistem pendidikan; masalah yang disebabkan oleh campur tangan pihak luar. Oleh karena itu, terlepas dari intervensi proses 28 Februari, saya sangat senang membawa pendidikan kejuruan ke titik yang sesuai dengan kebutuhan negara, dan saya juga senang menjadi bagian dari proses ini.”
“Pusat pelatihan kejuruan telah menjadi model yang sangat menarik bagi pengusaha”
Menjelaskan bahwa pendidikan kejuruan di Turki telah berkembang ke proses yang sangat berbeda, terutama dengan perubahan yang dibuat dalam Undang-Undang No. 3308 tentang pendidikan teknik kejuruan, Özer melanjutkan kata-katanya sebagai berikut:
“Dengan perubahan yang dilakukan, majikan tidak membayar 30 persen dari upah minimum setiap bulan, yang dibayarkan oleh negara, untuk siswa yang bersekolah satu hari dalam seminggu, hari-hari lainnya dalam bisnis, dalam pelatihan kejuruan. pusat di lingkungan nyata. Oleh karena itu, balai latihan kerja menjadi model yang sangat menarik bagi pengusaha. Pada saat yang sama, gaji anak muda yang menjadi pekerja harian pada akhir tahun ke-3 pada tahun lalu juga diperbaiki dan ditingkatkan dengan perubahan undang-undang ini. Sekarang pekerja harian akan dibayar setengah dari upah minimum, bukan 3/1 dari upah minimum. Semua siswa pusat pelatihan kejuruan akan diasuransikan terhadap kecelakaan kerja dan penyakit akibat kerja. Fitur terbesar dari pusat pelatihan kejuruan adalah tidak ada batasan usia. Jadi lulusan sekolah menengah saja sudah cukup.”
Menunjukkan bahwa jumlah siswa di pusat pendidikan kejuruan meningkat 3308 ribu kurang dari sebulan setelah perubahan Undang-Undang Pendidikan Kejuruan No. 90 berlaku, zer mengatakan, “Dengan kata lain, sementara ada sekitar 159 ribu siswa terdaftar di pusat-pusat pendidikan kejuruan, jumlah ini telah melebihi 250 ribu saat ini. Target kita di tahun 2022, seperti yang ditekankan oleh Presiden kita, adalah untuk memperkenalkan 1 juta anak muda ke pusat pelatihan kejuruan. Jadi, di satu sisi, pasar tenaga kerja 'Saya tidak dapat menemukan karyawan yang saya cari.' Kami akan memiliki kesempatan untuk mengurangi tingkat pengangguran kaum muda di Turki menjadi satu digit, sama seperti kami telah menghilangkan alasan tersebut. Pendidikan vokasi tidak akan lagi menjadi jenis pendidikan yang menjadi agenda Turki dengan permasalahannya, dan akan berubah menjadi jenis pendidikan yang memenuhi kebutuhan negara di satu sisi, dan memiliki andil dalam pembangunan ekonomi negara. negara dan peningkatan kesejahteraannya. Itu maju dengan cepat di jalan ini. ” membuat penilaiannya.
“Kami akan mendirikan R&D Center ke-51 dalam penambangan di sini”
Özer menekankan bahwa mereka akan terus bekerja siang dan malam untuk memobilisasi semua jenis peluang untuk tidak hanya mengembangkan Turki, tetapi juga untuk menjadi negara terkemuka di kawasannya, di dunia, dan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusianya.
Mengingatkan bahwa mereka membuka 50 Pusat Litbang di Sekolah Menengah Kejuruan dan Teknik Anatolia, zer berkata, “Karena sekolah ini adalah satu-satunya sekolah di bidang pertambangan dengan jaminan pekerjaan, kami akan mendirikan Pusat Litbang ke-51 di bidang pertambangan di sini, dan sekolah ini tidak hanya akan memberikan pendidikan dan pelatihan, tetapi juga AR-GE. -GE dan studi inovatif akan berkontribusi pada pembangunan negara kita dengan berfokus pada paten, model utilitas, merek dagang, dan pendaftaran desain di bidang pertambangan.” dikatakan.
zer juga menjelaskan bahwa pada tahun 2022, 5 Sekolah Menengah Kejuruan Teknik Anatolia Internasional akan didirikan di Turki.
Setelah pidato, Menteri Özer menyerahkan sebuah plakat kepada Wakil Ketua Nurol Holding Mehmet Oğuz armıklı. Operasi penambangan emas dan perak TÜMAD Madencilik dibuka dengan membangun koneksi langsung.
Setelah pita dipotong, Sekolah Menengah Teknik dan Kejuruan Pertambangan Nurettin armıklı dikunjungi, Minister zer dan Minister Dönmez bertemu dengan para siswa. sohbet melakukan.
Gubernur Hasan ldak, Walikota Metropolitan Yücel Yılmaz, Wakil Partai AK Balıkesir Mustafa Canbey, operator ladang ranjau, guru dan siswa sekolah menghadiri upacara tersebut.
Laboratorium sekolah, yang menelan biaya sekitar 1 juta lira, adalah yang pertama di Turki.
Laboratorium pertambangan di sekolah tersebut, yang menelan biaya sekitar 1 juta lira, juga merupakan yang pertama di Turki. Ini adalah laboratorium dengan karakteristik yang mirip dengan yang ditemukan di lokasi penambangan.
Di sekolah menengah, di mana hanya pendidikan teori tidak akan berlangsung, siswa akan belajar dengan menyentuh dan merasakan kekayaan alam Turki. Siswa yang akan mengambil pelajaran dari guru dan nama-nama terkemuka di sektor ini, akan menerapkan pengetahuan mereka dengan tinggal di tambang. Dengan demikian, lulusan SMA akan dibangkitkan baik sebagai “wajar” dan “bersekolah”.
Kesempatan magang dan pekerjaan
Sekolah menengah tempat 144 siswa ini belajar, akan mempersiapkan 544 siswa untuk tambang ketika beroperasi secara penuh. Perusahaan yang bergerak di bidang pertambangan di wilayah tersebut juga akan memberikan kesempatan magang dan kerja kepada mahasiswa. Sekolah yang akan dibangkitkan pahlawan-pahlawan baru industri pertambangan yang memecahkan rekor ekspor sejarah republik tahun lalu itu diharapkan dapat memenuhi kebutuhan penting.
Jadilah yang pertama mengomentari