3 Poin Kunci Masa Remaja

Spesialis Psikolog Klinis Müjde Yahşi memberikan informasi penting tentang subjek ini. Tiga konsep yang paling mempengaruhi masa remaja, konsep pertama adalah otak remaja tidak bekerja seperti otak orang dewasa. Masa remaja adalah masa di mana fluktuasi psikologis terlihat pada anak dan hormon lebih aktif. Pada periode ini, sistem emosional otak lebih berfungsi daripada sistem berpikir. Dengan kata lain, seorang remaja tidak bisa berpikir dulu dan kemudian bertindak seperti orang dewasa, sebaliknya; Pertama, dia mengambil tindakan atas perintah emosinya, dan kemudian dia mulai berpikir. Periode ini mencakup usia sekitar 3 sampai 10 tahun. Terutama anak-anak berusia antara 22 dan 13 tahun tidak dapat mengevaluasi dengan benar konsekuensi dari tindakan mereka. Hal ini dikarenakan otak depan remaja belum sempurna perkembangannya.

Fitur terpenting yang membuat manusia menjadi manusia adalah bahwa otak depan sangat berkembang. Karena otak depan; Ini adalah area di mana keterampilan seperti berpikir, perencanaan, perhatian dan pengambilan keputusan dikelola. Karena area ini tidak cukup berkembang pada remaja, mereka sering tidak dapat berpikir jernih dan membuat keputusan yang benar. Mereka bertindak dengan bidang di mana emosi dikelola. Oleh karena itu, periode ini muncul sebagai periode dimana remaja paling banyak mengalami konflik dengan keluarganya.

Dua konsep penting lainnya yang mempengaruhi masa remaja; pembentukan rasa identitas dan rasa memiliki. Pembentukan rasa identitas diri sebenarnya dimulai sejak lahir, namun mengemuka pada masa remaja. Dengan kata lain, siapa saya, apa saya, kemana saya harus pergi. Dia bergumul dengan dirinya sendiri dengan mencari jawaban atas pertanyaan seperti apa yang saya inginkan, mengapa saya dilahirkan, profesi apa yang harus saya pilih.

Rasa memiliki terbentuk dengan bertemunya rasa percaya. Jika anak menerima keyakinan bahwa lingkungan keluarga aman sejak lahir, ia merasa bahwa dirinya adalah milik keluarga dan perasaan ini pada diri anak hingga remaja: “Saya adalah orang yang berharga, kebutuhan hidup saya terpenuhi. dengan cinta tanpa syarat, sehingga saya bisa tumbuh sehat bersama keluarga saya." Ini mengembangkan keyakinan bawah sadar dalam bentuk Rasa memiliki muncul setelah kebutuhan fisik kita dan kebutuhan kita akan rasa aman. Jika anak belum dapat secara memadai memenuhi kebutuhannya akan kepercayaan dari orang tuanya, ia merasakan kebutuhan akan rasa memiliki pada masa remaja dan berusaha untuk dimiliki dan dimiliki. Yaitu, ketika remaja tidak dapat merasakan dirinya menjadi bagian dari keluarganya; mungkin menjalin pertemanan yang tidak diinginkan, menjadi anggota beberapa kelompok ilegal, terlibat dalam geng, terhubung dengan orang-orang dengan sifat negatif yang mereka ikuti di internet, meniru dan mencoba menyerupai mereka.

Perlu juga diketahui bahwa jika seorang anak pernah mengalami trauma masa kanak-kanak, yang merupakan masa paling produktif dan tenang, dan dibesarkan dengan sikap yang salah; Remaja lebih cenderung mengalami masalah mental seperti depresi, anoreksia nervosa, bulmia nervosa, gangguan menentang oposisi, gangguan perilaku, gangguan kecemasan, atau gangguan psikotik.

Untuk menjalin komunikasi yang sehat dengan anak remaja, keluarga harus mempertimbangkan saran-saran berikut;

Remaja menikmati menghabiskan waktu bersama teman-teman atau menyendiri di kamar mereka lebih dari orang tua mereka. Dia harus diberi kesempatan untuk mengenal dirinya sendiri dan sedikit bersosialisasi.

Ada peran seksual, agama dan masalah filosofis yang membingungkan remaja laki-laki. Remaja laki-laki itu berkata, “Saya ingin tahu apakah saya gay, apa itu Tuhan, apakah ada kehidupan setelah kematian? Anda dapat mencari jawaban untuk pertanyaan seperti ”. Jika orang tua merasakan situasi seperti itu, mereka harus melindungi remaja dari membuat keputusan yang salah dengan gaya toleran sebagai panduan.

Orang tua harus menghormati privasi remaja sebagai dorongan seksual remaja dan minat pada lawan jenis dimulai. Jika orang tua ingin remaja laki-laki itu menceritakan sesuatu tentang kehidupan pribadinya, misalnya, "Tahukah Anda, ketika saya seusia Anda, saya pertama kali mulai menyukai seseorang dan itu membuat saya merasa aneh, pernahkah Anda merasa seaneh itu?" Seperti, Anda harus mendekatinya dengan empati tanpa membuatnya takut.

Orang tua; Tidak boleh dilupakan bahwa seorang anak remaja yang tidak diberi perhatian dan kasih sayang yang cukup di masa kanak-kanak, yang dibuat merasa tidak berharga dan tidak mampu dengan diteriaki dan dipanggil, yaitu yang rasa memilikinya dirusak, dapat beralih ke penggunaan zat yang lebih banyak. , kecanduan teknologi dan pengejaran berisiko.

Bahkan jika orang tua tidak menyukainya, mereka dapat memperkuat ikatan dengan anak remaja dengan terlibat dalam kegiatan yang disukai remaja. Misalnya, meskipun orang tua tidak suka ke bioskop, pergi ke bioskop dengan anak remajanya atau bahkan orang tua tidak suka bermain bola basket, anak remaja harus dapat menciptakan minat yang sama dengan bermain bola basket. bersama.

Orang tua; Anak remaja, yang tampaknya menentang dan menentang segalanya, harus tahu bahwa keinginan untuk individualisasi terletak di balik reaksi-reaksi ini. Alih-alih berkonflik dengan anak remaja, yang kini merasa lebih kuat bahwa dirinya adalah seorang individu, ia harus mengingat bahwa ia adalah seorang individu yang sedang mempersiapkan diri untuk dewasa.

Kritik-kritik seperti kamu anak apa dan kamu bukan laki-laki harus dihindari, sebaliknya remaja harus sangat dihargai dan dibuat merasa bahwa pandangannya berharga.

Agar orang tua efektif pada anak remaja, dia harus menerapkan otoritas di mana cinta dan disiplin seimbang bersama.

Orang tua yang dapat mempertimbangkan beberapa saran ini dan mempraktikkannya tidak boleh lupa bahwa masa remaja adalah periode seperti periode perkembangan lainnya dan harus dapat mendekati remaja dengan toleransi. Karena dengan pendekatan ini, orang tua; Keduanya dapat mencegah konflik dengan remaja dan berperan dalam kemampuan remaja untuk membuat keputusan yang tepat.