Kepala Departemen Perkembangan Anak Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Üsküdar Prof. dr. Nurper lküer membuat evaluasi tentang efek perang Rusia-Ukraina terhadap psikologi anak-anak.
Memperhatikan bahwa berita tentang perang antara Rusia dan Ukraina dapat mempengaruhi anak-anak secara negatif, para ahli memperingatkan bahwa anak-anak dapat mengungkapkan ini dengan beberapa perilaku mereka. Para ahli menyatakan bahwa perilaku seperti bangun di malam hari, menangis tanpa alasan yang jelas, melemparkan serangan kemarahan, dan mengajukan pertanyaan tentang perang dapat dilihat pada anak-anak. Para ahli, yang merekomendasikan agar anak-anak tidak menonton berita perang, menyarankan agar pertanyaan mereka dijawab dengan cara yang dapat dimengerti dan ekspresi yang mungkin mengkhawatirkan anak harus dihindari.
Negatif awal menyebabkan efek seumur hidup!
prof. dr. Nurper lküer mengatakan bahwa sementara jutaan anak di dunia menghadapi perang, kekerasan, penyakit dan kematian, jumlah anak yang tidak mengalami masalah ini, tetapi belajar tentang ketidakberdayaan teman sebayanya melalui media massa dan dari percakapan orang tua mereka. , telah meningkat puluhan kali lipat. prof. dr. Nurper lküer berkata, “Anak-anak menjadikan ini bagian dari dunia mereka dengan imajinasi mereka yang tak ada habisnya dan dapat mengalami hal-hal negatif yang sama di dunia mereka sendiri. Kecemasan dan ketakutan yang disebabkan oleh hal-hal negatif membawa masalah psiko-somatik dalam perkembangan anak, yang penting dan sulit untuk dikembalikan, dan akan menyertai mereka sepanjang hidup mereka, seolah-olah mereka telah mengalami sendiri peristiwa itu. Di bidang perkembangan anak, studi ilmu saraf, khususnya, menekankan bahwa hal-hal negatif pada usia dini dapat menyebabkan masalah fisik dan mental seumur hidup. Itulah sebabnya kedua kelompok anak membutuhkan dan berhak untuk dilindungi dan berada di lingkungan yang lebih aman.” dia berkata.
Menyaksikan kekerasan menyebabkan masalah psiko-somatik!
Memperhatikan bahwa trauma yang dialami oleh anak-anak yang pernah mengalami perang dan menyaksikan kekerasan menyebabkan masalah psikosomatis yang sangat sulit untuk dibalik dan dapat berlanjut seumur hidup, Prof. dr. Nurper lküer berkata, “Efek dari trauma dan hal negatif semacam itu pada perkembangan anak-anak berbeda sesuai dengan usia dan lingkungan mereka. Misalnya, bayi dan anak kecil masih terpengaruh oleh hal-hal negatif karena ikatan erat mereka dengan pengasuh utama mereka, yang mungkin lebih banyak terjadi sebagai akibat dari penghentian interaksi yang aman dengan pengasuh mereka. Satu hal yang tidak boleh dilupakan adalah bahwa orang tua dan pengasuh juga terpengaruh oleh situasi negatif yang sama, mengalami kesulitan dalam hal kesehatan fisik dan mental, dan mungkin tidak menunjukkan perhatian dan kasih sayang yang diperlukan kepada anak-anak mereka. Hal ini meningkatkan risiko penelantaran dan kekerasan terhadap anak. Dengan kata lain, cara paling penting untuk melindungi terutama anak-anak kecil dari dampak buruk perang dan hal-hal negatif lainnya adalah agar orang tua cukup kuat untuk menjauhkan mereka dari dampak negatif semacam itu dan tidak terpengaruh oleh peristiwa-peristiwa semacam itu.” diperingatkan.
Anak-anak yang dianggap aman menjalani ketakutan mereka secara virtual
Menyatakan bahwa anak-anak yang menonton berita bencana dan hal-hal negatif seperti perang, kekerasan, banjir dan kebakaran dari media seperti koran, televisi dan media sosial juga terkena dampak negatif dari berita tersebut. dr. Nurper lküer berkata: “Berita jenis ini telah menjadi bagian dari kehidupan kita sehari-hari. Jumlah penelitian yang menjelaskan bahwa situasi ini, yang mempengaruhi tidak hanya anak-anak tetapi juga orang dewasa, berdampak negatif pada perkembangan anak, terutama perkembangan sosial dan emosionalnya, semakin meningkat. Dengan kata lain, anak-anak kita, yang kita anggap 'aman', tiba-tiba menemukan diri mereka di tengah perang, di tengah perang, di pemakaman di mana anak-anak menangis, atau di samping tempat tidur pasien di rumah sakit, dan mereka dapat masuk ke dalam 'dimensi' yang mereka saksikan dengan bantuan imajinasi mereka. Mereka dapat mengalami ketakutan, kehilangan, dan kecemasan mereka 'secara virtual' di rumah mereka di mana mereka merasa paling aman.”
Waspadai gejala ini!
Memperhatikan bahwa anak tersebut terpengaruh oleh peristiwa mengejutkan seperti perang, Prof. dr. Nurper lküer mengatakan, “Mereka dapat memahami dari pertanyaan yang diajukan anak-anak, mulai dari bangun di malam hari, tidak ingin mematikan lampu, menempel pada orang tua, menangis tanpa alasan yang jelas, marah dan perilaku serupa. Dalam situasi yang lebih intens, mengompol, diam, hiperaktif, atau menarik diri juga dapat diamati. diperingatkan.
Berita perang tidak boleh ditampilkan kepada anak-anak
Ülküer menyatakan bahwa tugas terbesar orang tua adalah mencegah agar berita semacam itu tidak ditonton oleh anak-anak sebanyak mungkin. dikatakan.
Pertanyaan harus dijawab secara akurat dan konsisten.
Menyatakan pentingnya memberikan jawaban yang benar dan konsisten atas pertanyaan yang diajukan oleh anak, Prof. dr. Nurper lküer berkata, “Anak-anak mengajukan pertanyaan untuk memahami apa yang mereka lihat. Misalnya, 'Mengapa anak-anak ini menangis? Mengapa hutan terbakar? Dari siapa orang-orang ini melarikan diri? Apakah mereka akan datang kepada kita juga? dapat mengajukan pertanyaan. Meskipun jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini cukup sulit, namun yang paling tepat adalah menjelaskan fakta dan alasan dengan kalimat yang sederhana, tulus, dan dapat dipahami. Namun, penting juga bagi orang tua untuk memperhatikan cara mereka berbicara tentang subjek di depan anak-anak mereka. Karena jika kalimat yang diucapkan orang tua kepada anak-anaknya dan kalimat yang digunakan dalam percakapan umum mereka berbeda, ini akan semakin menimbulkan tanda tanya di benak anak-anak.” dia berkata.
Metode pelatihan dengan rasa takut tidak boleh digunakan!
Menekankan bahwa hal-hal negatif seperti itu tidak boleh digunakan dalam mendidik anak-anak, Prof. dr. Nurper lküer berkata, “Sayangnya, ada metode pengasuhan dengan rasa takut, yang terkadang dilakukan orang tua dengan polos. 'Itu terjadi karena mereka berperilaku buruk. Ungkapan yang sangat berbahaya seperti 'Jika Anda berperilaku buruk, Anda akan terlalu' atau 'Saya akan mengirim Anda kepada mereka' tidak boleh digunakan. Pernyataan seperti itu hanya meningkatkan kecemasan anak-anak.” diperingatkan.
Ini bisa menjadi kesempatan untuk mengembangkan rasa empati dan kasih sayang anak.
Menyatakan perlunya membantu anak-anak mengembangkan kesadaran, empati dan kasih sayang, Prof. dr. Nurper lküer berkata, “Anak-anak mengajukan pertanyaan ini ketika mereka melihat trauma nyata yang dialami oleh rekan-rekan mereka. Saat berbicara dengan mereka, alih-alih sikap 'Tidak akan terjadi apa-apa pada kita, jangan khawatir', perlu dijelaskan kesedihan anak-anak ini dan apa yang bisa mereka lakukan terhadap mereka. Demikian juga, dalam suatu peristiwa, tidak boleh menunjukkan salah satu pihak benar atau salah, dan menghindari ungkapan yang akan menimbulkan diskriminasi dan prasangka. Penting untuk mengalami perasaan empati dan kasih sayang yang kita semua butuhkan, dan untuk hidup bersama anak-anak. Ini mungkin hasil paling positif dari hal-hal negatif ini.” dikatakan.
Jadilah yang pertama mengomentari