Hasil ujian pusat dalam lingkup LGS, yang berhasil diterapkan pada tanggal 5 Juni 2022 www.meb.gov.tr. tersedia di. 8 juta 1 ribu 31 siswa mengikuti ujian, di mana aplikasi diambil secara otomatis untuk semua siswa kelas 799, dan tingkat partisipasi adalah 83 persen.
Seperti tahun-tahun sebelumnya, "Laporan Evaluasi Ujian Pusat" diterbitkan bersamaan dengan hasil ujian yang diadakan dalam lingkup LGS tahun ini.
Dalam laporan yang diarahkan oleh Menteri Pendidikan Nasional Mahmut zer, hasil ujian pusat diperiksa secara rinci, distribusi subtes dalam ujian dievaluasi, dan hasil terperinci diberikan tentang sifat psikometrik tes. .
Tidak ada pertanyaan yang dibatalkan pada 2022 LGS
Pada ujian pusat, total ada 90 pertanyaan yang diajukan dalam dua sesi. Pada sesi pertama yang dimulai pukul 09.30, para siswa diberikan tes bahasa Turki, sejarah Revolusi Turki, Kemalisme, budaya dan etika agama, dan tes bahasa asing.
Sesi kedua dimulai pada pukul 11.30 dan pada sesi ini siswa menjawab tes matematika dan IPA. Tak satu pun dari pertanyaan dalam ujian pusat dibatalkan.
193 siswa mendapat nilai penuh
48 siswa yang mengikuti ujian dari 193 kota yang berbeda menjawab semua pertanyaan dengan benar dan menerima 500 poin penuh. Pada distribusi nilai yang berkisar antara 100 hingga 500, jumlah siswa yang memperoleh nilai antara 400-500 meningkat dibandingkan tahun sebelumnya. 9,93 persen siswa berada pada kisaran 400-500 poin. Rentang skor paling intens siswa adalah 56,04 persen dan 200-299.
Cewek lebih sukses
Laporan tersebut juga memeriksa hasil tentang hubungan antara jenis kelamin siswa dan kinerja ujian mereka. Temuan yang diperoleh; menunjukkan bahwa pada tahun 2022, seperti tahun-tahun sebelumnya, siswa perempuan lebih berhasil daripada siswa laki-laki di semua mata pelajaran kecuali matematika.
Prestasi meningkat dalam matematika dan sains
Dalam ujian yang diadakan setelah tahun ajaran di mana pendidikan tatap muka dilanjutkan tanpa gangguan, terlihat bahwa rata-rata jumlah jawaban benar pada mata pelajaran matematika dan IPA meningkat sebagian dibandingkan tahun 2021.
Bagaimana penempatan LGS akan dilakukan?
Penempatan lokal akan dilakukan dengan mempertimbangkan jenis sekolah, kuota sekolah, wilayah pendaftaran pendidikan menengah yang dibuat sesuai dengan lokasi sekolah, alamat tempat tinggal siswa, keberadaan siswa di sekolah menengah, prioritas preferensi, skor keberhasilan sekolah, kehadiran-ketidakhadiran dan kriteria usia. Penempatan di sekolah yang menerima siswa dengan penempatan lokal akan dilakukan sesuai dengan kuota yang diumumkan pada lembaga pendidikan menengah yang ditetapkan oleh Diknas Provinsi dan Kabupaten. Prosedur penempatan akan dilakukan oleh Kementerian di bawah tanggung jawab Direktorat Jenderal dan direktorat pendidikan nasional provinsi/kabupaten yang berafiliasi dengan sekolah tersebut, akan dievaluasi berdasarkan nilai keberhasilan sekolah, kehadiran-absen dan kriteria usia.
Dalam hal SMA pilihan;
Tahap pertama; Jika siswa memilih sekolah dari "Area Pendaftaran" sesuai dengan alamat tempat tinggal mereka, dari siswa di "Area Pendaftaran Tetangga" yang lebih memilih sekolah yang sama; Siswa di "Area Pendaftaran Tetangga" juga akan memiliki keunggulan dibandingkan siswa di Area Pendaftaran "Lainnya".
Tahap kedua; Menurut siswa yang belajar di sekolah menengah di "Area Pendaftaran" tempat dia berada, dibandingkan dengan siswa yang belajar di sekolah menengah di "Area Perekaman Tetangga"; Siswa di "Area Pendaftaran Tetangga" juga lebih diuntungkan daripada siswa yang belajar di Area Pendaftaran "Lainnya". Siswa yang belajar di sekolah menengah di Area Pendaftaran yang sama akan lebih menguntungkan daripada mereka yang belajar kurang dari satu semester di sekolah menengah di "Area Pendaftaran".
Jadilah yang pertama mengomentari