Kementerian Pendidikan Nasional mengadakan Ujian Bahasa Turki, di mana empat keterampilan bahasa dasar siswa dievaluasi bersama-sama, untuk pertama kalinya dalam skala besar, di lingkungan yang sepenuhnya elektronik dan dengan alat ukur standar, di laboratorium bahasa yang dirancang di standar internasional.
Untuk ujian yang diadakan pada bulan Februari, Maret dan April, sekitar 26 ribu siswa dari kelas 4, 7 dan 11 dari 13 provinsi diikutsertakan dalam penelitian. Ujian diadakan dalam lingkup Proyek untuk Menentukan dan Mengukur Kecakapan Bahasa Turki dalam Empat Keterampilan.
Dalam keterangannya mengenai hal tersebut, Menteri Pendidikan Nasional Mahmut zer mengatakan, “Penelitian ini kami lakukan dalam rangka untuk mengetahui kompetensi siswa yang belajar pada jenjang kelas yang ditentukan mengenai empat keterampilan dasar berbahasa, yaitu membaca, menulis, mendengarkan dan berbicara. . Sebelum pelaksanaan, telah diadakan berbagai workshop dengan partisipasi akademisi dan pakar lapangan, melengkapi kekurangan infrastruktur, laboratorium bahasa tempat praktik mahasiswa diisolasi dari faktor eksternal dan didukung dengan software dan hardware tingkat tinggi. Fakta bahwa salah satu tujuan utama pengajaran bahasa Turki adalah untuk memungkinkan siswa mencapai kompetensi di bidang keterampilan bahasa ibu mereka dan bahwa pendidikan dan pelatihan bahasa Turki disusun berdasarkan empat keterampilan bahasa dasar, yaitu membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara, juga mengungkapkan pentingnya penelitian ini. membuat penilaiannya.
Studi skala besar pertama untuk mengukur kemampuan bahasa Turki
Menteri zer mencatat bahwa dengan penelitian tersebut, untuk pertama kalinya telah dilakukan aplikasi skala besar di mana kemampuan bahasa ibu siswa diukur dalam empat keterampilan dan sesuai dengan standar yang diterima secara internasional, dalam lingkup kerangka penilaian umum. Memperhatikan bahwa penelitian ini akan mengarah pada data yang akan memandu pengembangan empat keterampilan bahasa secara seimbang, zer mengatakan bahwa ruang lingkup aplikasi, yang studi percontohannya dilakukan di tingkat kelas 7, diperluas hingga mencakup 4 ribu siswa belajar di kelas 7, 11 dan 13.
Ia menyampaikan bahwa setelah penerapan tes literasi, mendengar dan berbicara berbasis komputer, yang meliputi pilihan ganda dan pertanyaan terbuka berdasarkan kompetensi yang ditentukan, proses evaluasi dimulai melalui lokakarya yang diadakan dengan guru kelas, bahasa dan sastra Turki, Turki. guru di bawah koordinasi Direktorat Jenderal Pelayanan Penilaian dan Ujian. Setelah proses evaluasi selesai, laporan studi akan disiapkan dan dibagikan kepada publik.
Untuk Sertifikat Tanda Q internasional untuk empat ujian keterampilan bahasa dasar
Menteri zer, yang menyatakan bahwa sebagai Kementerian Pendidikan Nasional, hampir mencapai terobosan penting lainnya, mengatakan: “Sebagai hasil dari ujian, studi yang diperlukan hampir selesai untuk memastikan validitas dokumen untuk tingkat empat keterampilan dasar bahasa Turki di kancah internasional. Studi dengan Asosiasi Ujian Bahasa Eropa (ALTE) untuk realisasi akreditasi internasionalnya berkembang secara efektif. Tujuan kami adalah untuk lulus inspeksi yang diperlukan sesegera mungkin dan untuk mendapatkan sertifikat kualitas yang layak untuk ujian ini yang dikembangkan oleh Kementerian kami dan untuk memastikan kelangsungan ujian ini, yang didokumentasikan sesuai dengan standar internasional yang diakui di dunia, untuk pengembangan Turki.”
Jadilah yang pertama mengomentari