Sekolah Desa Menjadi Pusat Kehidupan

Transformasi sekolah desa menjadi pusat kehidupan dan promosi pusat kehidupan desa dalam lingkup proyek mobilisasi matematika oleh Kementerian Pendidikan Nasional berlangsung di Samsun dengan partisipasi Menteri Pendidikan Nasional Mahmut zer.

Berbicara pada program pengenalan yang diadakan di Sekolah Matematika dan Alam Alanlı Recep Asal, Menteri Pendidikan Nasional Mahmut zer mengatakan, "Bagaimana kita dapat mengubah sekolah desa, bagaimana kita dapat menggunakannya secara aktif?" Dia menyatakan bahwa idenya berubah menjadi proyek konkret dalam waktu singkat seperti dua bulan. Menyatakan bahwa dia senang mengambil langkah pertama dari proyek mengubah sekolah desa menjadi pusat kehidupan di Samsun, zer menyampaikan terima kasihnya kepada wakil Samsun iğdem Karaaslan, Gubernur Samsun Zülkif Dağlı dan Walikota Kota Metropolitan Mustafa Demir, yang berkontribusi pada proyek tersebut.

Menyatakan bahwa Turki telah mengalami transformasi pendidikan yang signifikan dalam 20 tahun terakhir, Menteri zer mengatakan bahwa masalah akses pendidikan telah diselesaikan di semua tingkatan, dari pendidikan pra-sekolah hingga pendidikan menengah, dari pendidikan menengah hingga pendidikan tinggi.

Menyatakan bahwa semua hambatan terhadap pentingnya pendidikan, dari larangan jilbab hingga penerapan koefisien, telah dihapus, zer juga mengatakan bahwa masalah akses anak perempuan ke pendidikan telah diselesaikan dalam 19 tahun terakhir.

bahwa Turki melanjutkan perjalanannya dengan kisah-kisah baru dalam pendidikan; Memperhatikan bahwa mereka melakukan upaya besar untuk membesarkan orang-orang muda yang membuat inisiatif domestik dan nasional dalam produksi ilmu pengetahuan dan teknologi dan yang telah menginternalisasi nilai-nilai masyarakat, zer melanjutkan sebagai berikut:

“Sekolah desa muncul sebagai hasil migrasi ke kabupaten, dari kabupaten ke kota, dan dari sana ke kota besar. Kementerian kami telah memulai proses pendidikan bussed. Dengan kata lain, dia tidak meninggalkan anak kami di sekolah desa sendirian. Kami sampai hari ini dengan mengantarkan mereka ke satuan pendidikan terdekat secara gratis dan dengan menyediakan makan siang gratis untuk setiap siswa yang mereka bawa. Secara khusus, wabah Kovid-19 mulai memicu langkah pertama menuju kembali ke desa, dan semua transformasi ini terkait dengan masalah rantai pasokan pangan, yang menjadi agenda kita hari ini, kebangkitan pertanian, dan pemulihan. -fokus pada pertanian... Kami telah mengambil tindakan untuk membawa kehidupan desa, mengubahnya menjadi pusat kehidupan desa. Kami telah membahas masalah ini dengan Wakil Menteri, manajer umum, LSM, dan pemangku kepentingan lainnya selama sekitar 6 bulan dan kami mengambil langkah pertama. Sebagai langkah awal, kami telah melakukan perubahan peraturan tentang fakta bahwa sekolah desa dapat berfungsi sebagai sekolah dasar pada tahun ajaran 2022-2023. Pada tahun ajaran berikutnya, sekolah desa kami akan dapat berfungsi sebagai sekolah dasar di semua titik kebutuhan.”

Menyatakan bahwa sekolah desa dapat digunakan sebagai sekolah dasar jika tidak dapat digunakan sebagai sekolah dasar, zer mengatakan, “Sebagai Kementerian, prioritas terbesar kami dalam istilah ini adalah untuk meningkatkan akses ke pendidikan pra-sekolah. Kami membuat satu perubahan peraturan lagi. Dan kami mengurangi persyaratan sepuluh siswa untuk membuka taman kanak-kanak di desa menjadi lima. Hanya dengan langkah ini, dua belas ribu anak anjing kami telah mencapai taman kanak-kanak dan kelas penitipan anak. Tahap ketiga, jika tidak bisa digunakan sebagai SD dan TK, kami sudah mulai menggarapnya untuk dijadikan pusat pendidikan masyarakat.” dia berkata.

Menteri zer menyatakan bahwa mereka bertujuan untuk menjangkau satu juta warga setiap bulan melalui pusat pendidikan publik pada 2022-2023; Dia mengatakan bahwa sekitar 2021 juta warga pada tahun 5 dan 2022 juta warga pada 5 bulan pertama tahun 6 mendapat manfaat dari pusat pendidikan publik.

Menyatakan bahwa targetnya adalah mencapai 12 juta warga pada akhir tahun, Menteri zer mengatakan, “70 persen peserta pelatihan kami yang mendapat manfaat dari kursus pendidikan umum adalah perempuan. Kami menyediakan segala macam dukungan untuk membuat perempuan kami lebih kuat, untuk memenuhi kebutuhan pendidikan mereka dan untuk berdiri di atas kaki mereka di pasar tenaga kerja dengan pusat-pusat pendidikan publik. Oleh karena itu, perluasan ketiga kami di pusat kehidupan desa akan menjadi pusat pendidikan umum. Di pusat-pusat pendidikan publik, kami akan memiliki kesempatan untuk membuka sekitar 3 kursus berbeda yang dibutuhkan warga negara kami, dan kami akan memberikan layanan itu kepada warga kami. " dikatakan.

Menteri zer mencatat bahwa area ini juga dapat digunakan sebagai kamp pemuda jika ada kebutuhan dan ruang fisiknya sesuai; Ia mengatakan, dari SD hingga TK, dari pusat pendidikan umum hingga perkemahan remaja, mereka akan ditransformasikan menjadi tempat-tempat yang dimanfaatkan warga secara aktif.

Berharap proyek ini bermanfaat, zer juga berterima kasih kepada dermawan Recep Asal.

Proyek ini bertujuan untuk menjadi bagian dari alam dengan menyentuh dan merasakan, bukan mengamati alam; SD Atakum Alanlı yang tidak dapat dijadikan satuan pendidikan aktif dengan protokol kerjasama yang ditandatangani dengan pengusaha filantropi Recep Asal, dilaksanakan dalam lingkup Kementerian Pendidikan Nasional Transformasi Sekolah Desa Menjadi Pusat Kehidupan Desa dan Proyek Mobilisasi Matematika .

Program pendidikan Sekolah Matematika dan Alam Alanlı Recep Asal; Itu dilakukan di bengkel di mana alam, sains, dan seni saling terkait. Lokakarya matematika; Ini bertujuan untuk membantu anak-anak memperoleh konsep matematika melalui alam, menemukan matematika di alam, dan menghilangkan prasangka mereka tentang matematika bersama dengan kecintaan mereka pada alam. Berkat lokakarya ekologi dan keterampilan hidup, solusi yang paling cocok untuk alam ditemukan di alam.