Menteri Pendidikan Nasional Mahmut zer menghadiri upacara yang diadakan untuk pembukaan Pusat Kehidupan Desa Arif Nihat Asya di Desa nceğiz, distrik atalca, Istanbul.
Menteri Pendidikan Nasional Mahmut zer, mengacu pada penempatan yang dilakukan dalam ruang lingkup sistem transisi sekolah menengah, mencatat bahwa tidak ada ujian penempatan yang merupakan indikator kualitas pendidikan, dan mengatakan, “Dalam 20 tahun terakhir, masalah terkait dengan pendidikan dan akses telah diselesaikan, banyak langkah telah diambil mengenai demokratisasi dan PISA OECD, yang benar-benar mengukur kualitas pendidikan, kata penelitian mengatakan bahwa Turki terus meningkatkan kinerjanya. Kami tidak membutuhkan saksi lain." menggunakan pernyataannya.
“Tapi kami perlu memperhatikan indikator yang kami tunjukkan terkait kualitas.” zer berkata, “LGS tidak dapat menunjukkan performa atalca. Sebagai Kementerian, kami tidak membagikan hasilnya. Bagaimana Anda tahu dari mana LGS berasal? Jadi katakanlah ini dari atalca ke seluruh Turki. Dikatakan bahwa untuk berbagi data, kita perlu memiliki data yang tersedia untuk evaluasi itu. Oleh karena itu, dalam beberapa evaluasi pendidikan, kita perlu menghilangkan beberapa kebiasaan.” dikatakan.
Menyatakan bahwa Turki berada pada titik yang sangat baik dalam pendidikan, zer mengatakan, "Ini memiliki sistem pendidikan yang komprehensif, memiliki 19 juta siswa, menyediakan begitu banyak pendidikan untuk anak-anak dengan kebutuhan pendidikan khusus, menerapkan kebijakan sosial seperti itu untuk meningkatkan akses ke pendidikan. , dan masih terus melakukannya.Sangat sedikit negara yang terus meningkatkan keberhasilan mereka di PISA dan TIMSS, meskipun mereka telah mengembangkan sistem pendidikan mereka sebanyak yang mereka lakukan, Turki adalah salah satunya. Yang terpenting, kami berusaha untuk memperkuat kesetaraan kesempatan dalam pendidikan, yaitu memastikan bahwa setiap orang memiliki pendidikan dengan kualitas terbaik, terlepas dari wilayah dan latar belakang sosial dan ekonomi mereka. Oleh karena itu, kami berusaha untuk memperkuat pendidikan pra-sekolah. Kami berusaha memperkuat pendidikan kejuruan agar sistem pendidikan menengah menemukan keseimbangannya. Kami mendukung pengembangan profesional dan pengembangan pribadi guru, karena gurulah yang paling membutuhkan investasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan.” membuat penilaiannya.
Mengekspresikan bahwa dia percaya bahwa kualitas sistem pendidikan akan jauh lebih baik jika mereka bekerja dengan tekad ini dan yang terpenting tanpa diskriminasi, Özer mengatakan hal berikut tentang proyek pusat kehidupan desa: “Pusat kehidupan desa sebenarnya adalah titik awal untuk ini. Pendekatan yang berbeda telah diadopsi dalam sistem pendidikan karena migrasi dari masa lalu, dari desa ke kabupaten, kota dan kota besar, dan pendidikan buss telah datang. Untuk mencegah anak-anak itu menjadi korban di desa-desa, pemerintah kita telah mengedepankan sistem pendidikan buss dalam 19 tahun terakhir untuk mengangkut siswa ke sekolah terdekat secara gratis, dan semua anak anjing kita yang mendapat manfaat dari pendidikan bussed makan siang gratis setiap hari. Sekarang, ketika kita melihat tren dalam beberapa tahun terakhir, kita melihat bahwa aliran ini telah berbalik. Apalagi setelah epidemi Covid-19, kita melihat orang secara bertahap berevolusi dari metropolis ke kota, dari kota ke distrik, dari distrik ke desa, dan arusnya terbalik. Pada saat yang sama, kita menyaksikan proses kritis. Faktanya, bukan hanya kita, tetapi seluruh dunia telah berkontribusi pada munculnya pangan, pertanian, dan peternakan sebagai sektor yang sama pentingnya dengan energi. Bahkan, kami telah mempraktekkan proyek kehidupan desa baik dalam pendidikan maupun untuk berkontribusi pada potensi di bidang ini sehingga negara kami yang memiliki potensi yang sangat kuat di bidang ini dapat menggunakan potensi ini dengan sangat efisien.”
Mengingatkan bahwa mereka memulai pembukaan pertama pusat kehidupan desa di Samsun, zer berkata, "Ini adalah pusat kehidupan desa ke-5. Pusat kehidupan desa pertama di Istanbul… pembukaan pertama sebuah sekolah di Istanbul, di mana seorang penyair yang sangat berharga seperti Arif Nihat Asya, yang namanya sangat mirip, jatuh cinta dengan tanah ini, mengungkapkan kerinduannya akan tanah ini, dan membaca puisi-puisi Arif Nihat Asya yang puisi-puisinya kita semua tahu sedang kita kerjakan. Sebenarnya, ini adalah proyek untuk kembali ke Anatolia. Mengapa? Karena tidak ada lagi kendala untuk membuka SD di desa. Karena kami mengubah peraturan. Kami menghapus batas siswa. Sekolah desa sekarang dapat dibuka di titik mana pun yang diinginkan. Ini adalah langkah pertama untuk memintanya. Sebagai langkah kedua, taman kanak-kanak di desa-desa, salah satu bidang prioritas utama kami adalah meningkatkan angka partisipasi di pendidikan pra-sekolah. Karena itu adalah parameter paling kritis dari kesetaraan kesempatan dalam pendidikan. Biarkan saya mengingatkannya pada kesempatan ini; Kami berencana membangun 3 taman kanak-kanak baru. Kami memeriksa nomornya kemarin, itu 1008. Dengan kata lain, kami membuka 11 taman kanak-kanak mandiri dalam waktu singkat 1008 bulan, dan tingkat pendaftaran untuk anak usia 5 tahun meningkat dari 78 persen menjadi 93 persen.” membagikan ilmunya.
Mengingatkan bahwa mereka telah mengurangi kondisi 10 siswa di TK desa menjadi 5 agar desa dapat merasakan manfaatnya, zer melanjutkan pidatonya sebagai berikut: “Hanya dengan langkah kecil ini, dengan perubahan peraturan, 1800 ribu anak kita di hampir 12 desa kami bertemu dengan taman kanak-kanak desa. Sekarang kita membuat satu tambahan lagi untuk ini. Kami membuka pusat pendidikan umum di desa-desa. Kami memiliki 998 pusat pendidikan publik di Turki. Kami menyediakan layanan kepada warga kami dalam lingkup strategi pembelajaran seumur hidup dengan lebih dari 3 kursus berbeda untuk warga kami di pusat pendidikan publik. Tahun lalu, jumlah peserta pelatihan yang mendapatkan manfaat dari pusat pendidikan publik adalah sekitar 5 juta. Pada tahun 2022, kami menetapkan target untuk mencapai 1 juta warga setiap bulan. Pada akhir 6 bulan, kami mencapai 6,3 juta warga. Dengan kata lain, kami melewati target 1 juta. Mudah-mudahan, kita akan mencapai target mencapai 12 juta warga pada akhir tahun, dan 70% dari warga tersebut adalah perempuan. Kami mengaktifkan pusat kehidupan desa sehingga perempuan kami dapat menjadi lebih kuat, berpartisipasi lebih kuat dalam pekerjaan dan menerima semua kesempatan pendidikan yang mereka butuhkan dari lokasi mereka. Mulai sekarang, kami akan memberikan semua jenis pelatihan yang diminta oleh warga kami, dari pertanian hingga peternakan di pusat kehidupan desa, berkoordinasi dengan Kementerian Pertanian dan Kehutanan kami. SD desa, TK desa, pusat pendidikan umum…”
Memperhatikan bahwa mereka akan dapat menghabiskan waktu dengan orang-orang muda dan anak-anak di lingkungan alami ini dengan perkemahan musim panas dan sekolah musim panas di tempat-tempat di mana ruang tersedia dengan cara ini, zer berkata, “Sebenarnya, pusat kehidupan desa ini adalah transfer budaya yang telah telah dibicarakan selama bertahun-tahun, menyatukan orang dewasa dan orang muda dalam populasi usia pendidikan di suatu wilayah. Satu unit dalam pelayanan kami akan mengkoordinasikan dan mengontrol setiap pusat kehidupan desa yang dibuka. Di sini, kita tidak akan hanya membuat pembukaan ini dan pergi. Kursus apa saja yang diadakan di Arif Nihat Asya Village Life Center? Apa yang sedang terjadi? Kami akan mendapatkan laporan tempat ini setiap bulan. Karena ini adalah proyek yang sangat penting bagi Turki dan seharusnya sangat berhasil. Untuk alasan ini, saya berharap kami akan membawa proyek-proyek ini ke titik yang jauh lebih baik dengan berkolaborasi.”
zer mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembukaan Arif Nihat Asya Village Life Center.
Jadilah yang pertama mengomentari