Menteri Pendidikan Nasional Mahmut Özer mencatat bahwa proyek “Baca-Komentar, Menulis-Komentar”, yang dilakukan untuk menciptakan area di mana siswa yang belajar di sekolah menengah ilmu sosial dapat beroperasi secara aktif di bidang membaca kritis dan menulis kreatif, terus berlanjut dengan mendapatkan dimensi baru dengan kegiatan membaca kritis. Kegiatan periode pertama dari proyek “Baca-Komentar, Menulis-Komentar” oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan Nasional untuk membaca kritis menjadi hidup dengan kegiatan yang berbeda.
Proyek yang dilaksanakan dengan nama “Lokakarya Penulisan” pada tahun akademik 2021-2022 ini dilaksanakan dengan 16 SMA IPS sebagai percontohan. Dengan proyek yang cakupannya diperluas tahun ini, kegiatan membaca kritis dilakukan di 93 SMA IPS dalam dua tahap dengan kegiatan menulis kreatif.
Membuat penilaian tentang subjek, Menteri Pendidikan Nasional Mahmut Özer menyatakan bahwa proyek "Baca-Komentar, Tulis-Komentar" dilakukan di bawah koordinasi Sekolah Menengah Ilmu Sosial Kayseri Kilim, yang menjadi juara pertama dalam kompetisi jenis cerita dalam ruang lingkup proyek tahun lalu, dan berkata: Kami bertujuan untuk mendidik penulis muda dengan keterampilan membaca kritis. dikatakan.
Menteri Özer menyatakan bahwa proyek yang dilaksanakan dengan partisipasi 67 siswa dan guru pembimbing dari 93 sekolah menengah ilmu sosial di 930 provinsi; Dia menyatakan bahwa itu akan berkontribusi pada pengembangan kinerja tugas, pengaturan emosi, kerja sama, keterbukaan pikiran dan interaksi dengan orang lain.
Menyatakan bahwa mereka juga bertujuan untuk mendapatkan budaya membaca dengan proyek tersebut, Özer berkata, “Sejalan dengan tujuan untuk memperoleh keterampilan membaca kritis melalui komunitas belajar yang akan dibentuk di sekolah, studi bertujuan untuk membantu siswa kami memperoleh kemampuan untuk membuat tujuan. dan kritik subyektif, mensintesis informasi lama dan baru, mengembangkan perspektif unik individu, dan menggunakan konsep-konsep kunci dalam membaca dengan merasakan, dieksekusi.” menggunakan pernyataannya.
Pertemuan siswa-penulis di sekolah
Dalam lingkup proyek "Baca-Komentar, Teks-Komentar", siswa membaca lima buku yang ditentukan oleh guru pembimbing sekolah menengah ilmu sosial. Setiap buku yang selesai dibaca dievaluasi dengan dukungan akademisi atau pertemuan penulis bersama guru pembimbing, dan dilakukan proses pembacaan kritis. Setelah proses pembacaan semua buku selesai, sekolah akan membagikan kepada sekolah koordinator artikel evaluasi tentang kegiatan yang dilakukan dan buku yang mereka baca ke Direktorat Jenderal.
Proses penulisan kreatif untuk membuat produk jenis puisi dan esai yang direncanakan pada semester kedua akan dilakukan setelah pelatihan daring pada bulan Maret dan April. Siswa yang belajar di sekolah menengah ilmu sosial akan mengikuti kompetisi dalam genre puisi dan esai tahun ini.
Jadilah yang pertama mengomentari