'Lokakarya Pendidikan Menengah dari Kebijakan Nasional ke Strategi Lokal' diadakan di Bursa dengan partisipasi Wakil Menteri Pendidikan Nasional Ömer Faruk Yelkenci.
Model Baru dalam Pendidikan Kejuruan dan Teknik
Wakil Menteri Pendidikan Nasional Yelkenci berharap "Lokakarya Pendidikan Menengah dari Kebijakan Nasional ke Strategi Lokal" yang diselenggarakan oleh Direktorat Pendidikan Nasional Provinsi Bursa di Pusat Kongres dan Kebudayaan Merinos Atatürk akan menghasilkan saran-saran kuat yang akan memandu kebijakan pendidikan nasional. Menyatakan bahwa industri di Bursa didukung oleh pendidikan vokasi dan teknik, Yelkenci mengatakan, “Tentu saja banyak karya baik yang telah lama dilakukan Kementerian kami dalam hal pendidikan vokasi dan teknik. “Di bawah kepemimpinan Menteri kami, Kementerian kami bersiap untuk segera tampil di hadapan publik dengan model baru dalam pendidikan teknik vokasi yang akan memenuhi kebutuhan saat ini dan menyusunnya dengan mempertimbangkan peluang dan kondisi saat ini,” ujarnya.
Anak-anak Kita Membutuhkan Bahasa Turki untuk Menjadi Sukses
Yelkenci menekankan bahwa lokakarya ini, dimana Bursa akan mempresentasikan pengalaman pendidikannya, sangatlah penting dan berkata: “Kami menempatkan siswa sebagai pusat pendidikan. Kami ingin mempertimbangkan orang-orang dalam semua dimensinya. Dalam hal ini, kami peduli terhadap perkembangan kognitif, sosial, fisik dan spiritual serta seluruh dimensi perkembangan dengan perspektif 360 derajat. Kami memulai pekerjaan kami dengan mengungkapkan fakta bahwa anak-anak kami akan tetap tinggal jika salah satu dari mereka diabaikan. Dengan awal tahun akademik, kami berbagi beberapa proyek kami. Kami mengirimkannya ke provinsi kami dan meminta mereka untuk mulai menerapkannya di sekolah kami. Salah satunya adalah 'Proyek Kekayaan Bahasa Kita'. Proyek ini merupakan langkah menuju pemusatan bahasa Turki kami. Karena kita tahu bahwa bahasa Turki dibutuhkan agar anak-anak kita bisa sukses di segala bidang. Ada kebutuhan untuk mengetahui bahasa kita dengan baik dan menggunakannya dengan baik. Dalam hal ini, kami membagikan 'Proyek Kekayaan Bahasa Kita' kepada publik sebagai proyek yang berfokus pada tindakan membaca kamus dan dilanjutkan dengan tujuan mengajarkan teks-teks klasik kami, menghafalkannya, dan pada akhirnya menghasilkan kamus.” Yelkenci juga menyinggung tentang "Akademi Guru" dan "Model Pendidikan Khwarezmi" yang dijalankan oleh Kementerian Pendidikan Nasional.
